Digitální vzdělávací platforma Skoala, za kterou stojí Nadace České spořitelny, slaví první rok fungování. Za jediný rok si našla cestu do více než 3 500 základních a středních škol v Česku. Reaguje tak na dlouhodobé nedostatky ve finančním vzdělávání. Dle průzkumu Nadace ČS se 39 % mladých Čechů s výukou finanční gramotnosti setkalo až na střední škole nebo ještě později, zatímco 17 % o hospodaření s penězi ve škole neslyšelo vůbec nic. Platformě Skoala se navíc nyní dostalo i mezinárodního uznání, americký Institut finanční gramotnosti jí v rámci soutěže EIFLE Awards udělil ocenění v kategorii Children’s Education Programs of the Year.
Finanční gramotnost mladých
Mladí Češi si ve financích často nejsou jistí, přestože je finanční gramotnost od roku 2013 součástí školních osnov. Podle loňského průzkumu Ipsos pro Nadaci České spořitelny se více než čtvrtina mladých ve věku 15 až 25 let ve svých financích orientovala nedostatečně a více než tři čtvrtiny považovaly přístup škol k finančnímu vzdělávání za nedostatečný. Na tuto situaci reaguje platforma Skoala, spuštěná v březnu 2025 jako praktická podpora pedagogů, kterým ve výuce finančních témat dlouhodobě chyběla jistota i přehledné a snadno využitelné materiály.
„Při vývoji Skoaly jsme vycházeli z reálných potřeb pedagogů, kteří upozorňovali na nedostatek vhodných výukových materiálů i na to, že se finanční prostředí rychle proměňuje. Chtěli jsme vytvořit nástroj, který učitelům ušetří čas, usnadní přípravu a pomůže jim přenášet finanční témata do výuky srozumitelně a prakticky. Jsme rádi, že se během prvního roku podařilo Skoalu dostat do tak velkého počtu škol,“ říká Dagmar Biersaková, produktová manažerka programu Skoala.
Místo teorie praktické nástroje do výuky
Za úspěchem Skoaly stojí především její praktické pojetí. Platforma dnes nabízí více než 150 hotových a otestovaných metodik, které mohou učitelé okamžitě zařadit do výuky. Pokrývá finanční vzdělávání od prvního stupně základních škol až po maturitní ročníky a kombinuje metodiky, interaktivní prvky, videa i práci s aktuálními daty. Součástí platformy je také sekce ekonomických dat s přibližně 35 automaticky aktualizovanými ukazateli, od inflace přes kurzy měn až po další data využitelné přímo v hodinách. Obsah přitom vznikal a dále se rozvíjí v úzké spolupráci s pedagogy, kteří jej průběžně testují v reálné školní praxi.
Více praktické finanční výuky
Praktické pojetí Skoaly odpovídá i tomu, co od škol očekávají rodiče a co ve výuce postrádají samotní žáci a studenti. Podle průzkumu Ipsos chce 97 % rodičů, aby školy kladly větší důraz na praktické dovednosti a 95 % považuje finanční gramotnost za zásadní součást vzdělávání. V žebříčku důležitosti ji dokonce řadí hned za češtinu, cizí jazyky a matematiku. Dvě třetiny rodičů by navíc upřednostnily interaktivní výuku před tradičním frontálním modelem. Mladí lidé sami ve výuce nejčastěji postrádají srozumitelnější vysvětlení a větší prostor pro témata, jako jsou investice nebo daně.
Mezinárodní ocenění
Úspěch vzdělávací platformy potvrzuje nejen zájem českých škol, ale i mezinárodní odborné uznání. Americký Institut finanční gramotnosti udělil Skoale v rámci soutěže EIFLE Awards ocenění v kategorii Children’s Education Programs of the Year,určené vzdělávacím programům pro děti a mladé lidi v oblasti finanční gramotnosti.
Mezinárodní soutěž MAIA Awards
Současně projekt Skoala postoupil i do finále soutěže The Money Awareness and Inclusion Awards (MAIA), která každoročně oceňuje projekty z celého světa, které pomáhají lidem lépe porozumět penězům a posilovat úroveň finanční gramotnosti. Skoala postoupila do TOP 16 projektů a o jejím konečném umístění bude rozhodovat odborná porota na konci května.
„Mezinárodní ocenění je pro nás důležitým potvrzením, že směr, který jsme pro Skoalu zvolili, dává smysl. Naším hlavním cílem ale i nadále zůstává dostat finanční vzdělávání k co největšímu počtu žáků a rozvíjet u dětí kompetence, které vedou k finančnímu zdraví,“ uzavírá Dagmar Biersaková.
Zdroj: www.knktr.cz
